當(dāng)國務(wù)院《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能 +”行動(dòng)的意見》明確“人工智能與教育深度融合”的路徑，當(dāng)教育數(shù)字化從“基礎(chǔ)建設(shè)”“數(shù)字轉(zhuǎn)型”邁向“應(yīng)用深化”“生態(tài)構(gòu)建”，智慧黑板作為課堂交互的核心載體，正從“顯示工具”向“教學(xué)伙伴”躍遷。

　　

2025年10月24日，科大訊飛將在青島發(fā)布新一代AI黑板，這款承載著21年教育深耕經(jīng)驗(yàn)與訊飛星火大模型技術(shù)實(shí)力的產(chǎn)品，不僅是硬件的升級(jí)，更是對(duì)“人機(jī)協(xié)同教育新模式”的深度實(shí)踐，助推教育從“人機(jī)交互”邁向“人機(jī)共生”。

　　

　　

產(chǎn)品破局，從“硬件競(jìng)爭(zhēng)”到“生態(tài)構(gòu)建”

　　

近年來，智慧黑板成為教育數(shù)字化的核心裝備，市場(chǎng)快速增長(zhǎng)。然而，隨著硬件配置逐漸趨同，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)正從“屏幕尺寸”“觸控精度”的參數(shù)比拼，轉(zhuǎn)向“AI能力”“教育資源”“服務(wù)生態(tài)”的系統(tǒng)性較量。

　　

智慧黑板不再是簡(jiǎn)單的顯示終端，而是教育數(shù)字化的“超級(jí)入口”。它連接教師、學(xué)生、資源與管理，成為課堂的“智能中樞”，其核心價(jià)值在于通過生態(tài)構(gòu)建實(shí)現(xiàn)教學(xué)全流程的智能化升級(jí)。

　　

三大核心優(yōu)勢(shì)，打造“懂教育”的智慧課堂

　　

基于21年深耕教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)積累，科大訊飛AI黑板不僅在硬件上對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)桿，更在人機(jī)交互、AI能力上構(gòu)建起獨(dú)特的差異化優(yōu)勢(shì)。

　　

硬件配置扎實(shí)，視聽體驗(yàn)全面升級(jí)。作為課堂高頻使用的終端，硬件的穩(wěn)定性與舒適性是基礎(chǔ)。此次發(fā)布的AI黑板在硬件上再次升級(jí)：搭載專業(yè)視聽保護(hù)技術(shù)，通過超大可視角度、低藍(lán)光認(rèn)證與智能光感調(diào)節(jié)，確保全班學(xué)生“看得清、看得自然”；通過AI聲場(chǎng)均衡與降噪處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“聽得清、聽得舒適”，讓長(zhǎng)時(shí)間教與學(xué)體驗(yàn)更加健康愉悅。

　　

當(dāng)國務(wù)院《關(guān)于深入實(shí)施“人工智能 +”行動(dòng)的意見》明確“人工智能與教育深度融合”的路徑，當(dāng)教育數(shù)字化從“基礎(chǔ)建設(shè)”“數(shù)字轉(zhuǎn)型”邁向“應(yīng)用深化”“生態(tài)構(gòu)建”，智慧黑板作為課堂交互的核心載體，正從“顯示工具”向“教學(xué)伙伴”躍遷。

　　

2025年10月24日，科大訊飛將在青島發(fā)布新一代AI黑板，這款承載著21年教育深耕經(jīng)驗(yàn)與訊飛星火大模型技術(shù)實(shí)力的產(chǎn)品，不僅是硬件的升級(jí)，更是對(duì)“人機(jī)協(xié)同教育新模式”的深度實(shí)踐，助推教育從“人機(jī)交互”邁向“人機(jī)共生”。

　　

　　

產(chǎn)品破局，從“硬件競(jìng)爭(zhēng)”到“生態(tài)構(gòu)建”

　　

近年來，智慧黑板成為教育數(shù)字化的核心裝備，市場(chǎng)快速增長(zhǎng)。然而，隨著硬件配置逐漸趨同，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)正從“屏幕尺寸”“觸控精度”的參數(shù)比拼，轉(zhuǎn)向“AI能力”“教育資源”“服務(wù)生態(tài)”的系統(tǒng)性較量。

　　

智慧黑板不再是簡(jiǎn)單的顯示終端，而是教育數(shù)字化的“超級(jí)入口”。它連接教師、學(xué)生、資源與管理，成為課堂的“智能中樞”，其核心價(jià)值在于通過生態(tài)構(gòu)建實(shí)現(xiàn)教學(xué)全流程的智能化升級(jí)。

　　

三大核心優(yōu)勢(shì)，打造“懂教育”的智慧課堂

　　

基于21年深耕教育領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)與技術(shù)積累，科大訊飛AI黑板不僅在硬件上對(duì)標(biāo)行業(yè)標(biāo)桿，更在人機(jī)交互、AI能力上構(gòu)建起獨(dú)特的差異化優(yōu)勢(shì)。

　　

硬件配置扎實(shí)，視聽體驗(yàn)全面升級(jí)。作為課堂高頻使用的終端，硬件的穩(wěn)定性與舒適性是基礎(chǔ)。此次發(fā)布的AI黑板在硬件上再次升級(jí)：搭載專業(yè)視聽保護(hù)技術(shù)，通過超大可視角度、低藍(lán)光認(rèn)證與智能光感調(diào)節(jié)，確保全班學(xué)生“看得清、看得自然”；通過AI聲場(chǎng)均衡與降噪處理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)“聽得清、聽得舒適”，讓長(zhǎng)時(shí)間教與學(xué)體驗(yàn)更加健康愉悅。

　　

人機(jī)交互智能，實(shí)現(xiàn)“自然無感”操作。依托訊飛星火大模型語言理解、邏輯推理、知識(shí)問答、多模態(tài)交互等能力持續(xù)升級(jí)，AI黑板打破傳統(tǒng)操作局限。

　　

語音交互更精準(zhǔn)：通過聲紋識(shí)別技術(shù)，老師一句“開始上課”即可完成身份認(rèn)證并啟動(dòng)課堂實(shí)錄，直接說“搜索《狼牙山五壯士》教學(xué)視頻”便能瞬間調(diào)出精準(zhǔn)資源，遠(yuǎn)程語音控制讓教師走下講臺(tái)仍可靈活操控；

　　

智能識(shí)別更高效：OCR 識(shí)別支持手寫公式、圖形等 9 種教學(xué)要素的實(shí)時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)化，避免板書潦草導(dǎo)致的理解偏差，復(fù)雜版面識(shí)別準(zhǔn)確率行業(yè)前列；

　　

多模態(tài)交互更流暢：基于3D動(dòng)態(tài)學(xué)科工具，結(jié)合手勢(shì)識(shí)別與觸屏操作，可進(jìn)行圖形分割、展開、旋轉(zhuǎn)等動(dòng)態(tài)演示，讓抽象知識(shí)直觀呈現(xiàn)。

　　

星火大模型賦能，拓展全場(chǎng)景教學(xué)價(jià)值。教學(xué)效率的提升是技術(shù)服務(wù)教育的核心目標(biāo)。AI黑板搭載“基于‘問題鏈’的數(shù)學(xué)教師助手”“AI習(xí)題講評(píng)”“AI課堂實(shí)錄與分析”等專屬工具，突破課堂單一場(chǎng)景，服務(wù)教師課前高質(zhì)量備課、課中高效講評(píng)、課后循證教研；更有AI虛擬人輔教，讓學(xué)生與歷史人物、科學(xué)巨匠“對(duì)話”，實(shí)現(xiàn)師-機(jī)-生三元互動(dòng)，讓知識(shí)傳遞、思維啟迪、能力培養(yǎng)在虛實(shí)融合中自然發(fā)生。

　　

可信賴的AI黑板，為什么選擇科大訊飛？

　　

一款“懂教育”的AI黑板，絕非單純的“硬件+算法”疊加，而是“技術(shù)實(shí)力”與“教育理解”的深度融合。

　　

21年教育深耕，從“課堂觀察者”到“解決方案構(gòu)建者”。進(jìn)入教育領(lǐng)域以來，科大訊飛始終以“課堂實(shí)踐者”的身份積累經(jīng)驗(yàn)。21年間，產(chǎn)品覆蓋全國33個(gè)省級(jí)行政區(qū)、50000余所學(xué)校，從北京東城區(qū)的AI+循證教研，到中國科大附中高新中學(xué)的“課堂數(shù)字鏡像”，從河南濮陽縣第五中學(xué)的立體幾何動(dòng)態(tài)展示，到廣西憑祥卡鳳小學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源共享——每項(xiàng)功能的迭代都源于真實(shí)課堂的需求。正是這份“扎根課堂”的積累，讓技術(shù)不再只是“工具”，而是貼合教學(xué)規(guī)律的“助手”。

　　

核心技術(shù)突破，國產(chǎn)化大模型的硬實(shí)力。2023年，科大訊飛發(fā)布星火大模型，與華為聯(lián)合推出國內(nèi)全國產(chǎn)算力平臺(tái)“飛星一號(hào)”。經(jīng)過持續(xù)迭代升級(jí)，今年發(fā)布的訊飛星火深度推理模型在數(shù)學(xué)、邏輯推理、文本生成、語言理解、知識(shí)問答等通用任務(wù)效果顯著提升，在教育方向也進(jìn)一步擴(kuò)大了領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，能準(zhǔn)確識(shí)別出復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，不僅給出完整解題思路，輸出結(jié)果也嚴(yán)謹(jǐn)清晰。更關(guān)鍵的是，它深度融合優(yōu)秀教師的實(shí)踐智慧，研發(fā)出以“教學(xué)思維鏈”為驅(qū)動(dòng)的教育深度推理大模型，圍繞教學(xué)、學(xué)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、管理、研究等核心教育場(chǎng)景，構(gòu)建起科學(xué)、適切且安全的教育大模型體系。

　　

全棧自主可控，筑牢教育安全防線。在教育智能化進(jìn)程中，“安全”與“適配”是不可逾越的底線?？拼笥嶏w堅(jiān)持全國產(chǎn)化戰(zhàn)略，依托全國產(chǎn)化算力底座與海量教育數(shù)據(jù)沉淀，打造教學(xué)專屬大模型。通過模型安全、內(nèi)容安全、隱私安全三大核心保障，為教學(xué)場(chǎng)域筑起全方位安全屏障，讓智慧教育發(fā)展更可靠、更安心。

　　

生態(tài)閉環(huán)構(gòu)建，超越硬件的系統(tǒng)價(jià)值。當(dāng)前，智慧黑板的競(jìng)爭(zhēng)早已超越硬件層面，進(jìn)入“生態(tài)比拼”新階段?？拼笥嶏w以AI黑板為核心，構(gòu)建起“硬件+平臺(tái)+服務(wù)+數(shù)據(jù)”的完整閉環(huán)：硬件端提供AI黑板、師生智能終端等設(shè)備；平臺(tái)端整合備課-授課-評(píng)價(jià)-教研等功能；服務(wù)端配備本地化專屬團(tuán)隊(duì)，確?？焖夙憫?yīng)；數(shù)據(jù)端則打通教-學(xué)-考-評(píng)-管全鏈路，讓AI黑板從“孤立的屏”進(jìn)化成為連接師生、資源、數(shù)據(jù)的“教育數(shù)字化中樞”。

　　

從“窗”到“同窗”，共赴教育數(shù)字化新未來?？拼笥嶏wAI黑板2025年秋季新品的發(fā)布，不只是產(chǎn)品的一次迭代升級(jí)，更是對(duì)“教育智能化”的深度思考與落地實(shí)踐。從“工具”到“同窗”的轉(zhuǎn)變，背后是教育理念的升維——它真正做到了“懂技術(shù)”“懂教育”，更“懂師生”。

　　

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